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人本教育的世界網路

以智慧為本的教育,帶出了一個所有世代都必須面對的疑問。這個疑問就是:『何謂身為人?』如何回答這個疑問,將決定我們的人生哲學、道德與教育。池田大作在這五十年間不斷地尋求這個問題的解答。他所完成的,超過他創辦的大學、高中、小學和文化會館的總數。他的事業,也在其出版的諸多著作總和之上。他的事業解答『何謂身為人?』這個疑問。1──喬治‧米勒(George David Miller)

與哈佛大學蒙哥馬利教授會面(1992年5月,八王子)

與哈佛大學蒙哥馬利教授會面(1992年5月,八王子)

池田認為教育在社會上肩負很重大的使命:「(教育)並不僅是傳達知識或培養才能。教育是讓人性圓潤完美的偉大事業。……所謂教育,就是培育完整的人。」2

池田感到,教育的基礎價值,不論好壞,都將對個人和社會造成影響。社會可否變得更富有人性和愛心,這都取決於教育本質中的「人本」取向。那樣的教育必須豐富學生的內涵,教導他們自己的生命與他人,甚至地球這個大生命體之間都是相互依存的。人與自然環境被大肆剝削這個現代全球社會的問題,可被視為由教育的失敗直接造成的。

在池田的眼中,教育改革是世界和平不可或缺的部分。出於此緣故,他創辦學校,盡一切所能在全球推進人本教育,其中更包括與世界上許多的教育家及有識之士進行對談。

此外,由池田創立的「波士頓二十一世紀中心」(2009年4月更名為「池田和平、教育、對話中心」)與各地學者專家進行多邊合作,探討與教育、學術、社會等方面有關的諸類問題。

池田還曾在世界約30個國家的大學等高等教育機構演講。例如,1996年在美國哥倫比亞大學發表的「探討『世界公民』的教育」,就是以上述主題為論點進行闡述。

池田從50個以上的國家獲得諸多大學超過兩350個以上的榮譽學術稱號,顯示出池田的思想與活動的影響之廣。

池田在榮獲學術表彰的典禮上,發表演講(2007年5月,創價大學)

池田在榮獲學術表彰的典禮上,發表演講(2007年5月,創價大學)

哈佛大學的約翰‧蒙哥馬利教授(John D. Montgomery)如此評論池田身為一名教育家的能力:「池田大作的獨到之處就是,他能和人構通交心,坦誠以對,這是在僅少數的偉人身上才能看到的才能。池田以此能力為平台,給予人強勁的推動力去重新塑造自己,超越原本的極限,追隨更崇高的目標。他所獲得的榮譽與表彰無人比肩,其中的原因不只來自他的著作和使命感,也來自他觸動他人心弦的能力。我認為這才是他最大的特性。」3